23:54

Preguntas...

Publicadas por Eduardo.

Nuestras conciencias nos obligan a actuar para y hacia la sociedad, para no solo contribuir con un grano. Pero cuidado! No te quemes, No quemes toda las carabelas!. La vida y todo lo que rodea a los procesos históricos son nada mas que elipses, pero en cada vuelta se ha de mejorar el proceso, en cada giro los participantes son más competentes, en cada nuevo giro se reforma y se reconstruye la historia y es lamentable saber que hoy la revolución que todos mis cercanos, mis familiares, mis amigos, mis compañeros, esa revolución que añoraban no se da tras el éxito, el trabajo y el fin que uno le da a este.
Me refiero a que ,tu ...estudiante, trabajador, titulado, ser humano o simple pertinente de esta sociedad no lograras hacer revolución y por lo tanto ¿Que hacer?; Lo digo a conciencia, son muy pocos los hombres que han logrado hacer revolución por sus propias manos, es nula la cantidad, pues ellos nunca han actuado por unidad.Hoy en esta sociedad donde pareciera que el modelo funciona, donde pareciera que funciona de buena manera, un individuo idealista, o simplemente emprendedor en lo social, no puede aportar a la revolución necesaria en todo y todos los tiempos.
¿Quiere decir que nuestros sueños se han acabado? ¿Es acaso que no lograremos cambiar la sociedad? ¿Nunca podremos por lo tanto ver vientos y luces de cambio?
Hace años que me he preguntado aquello...Redunda por lo demás en la significancia de ideales, de metas, de utopías por y para alcanzar. Y siempre les comento a las personas que conozco, a las personas que estimo... ¿posees ideales? ¿Porque los tienes y crees?, ¿sabes que tu no podrás ni siquiera adaptar el sistema? (Siempre utilizando el pesimismo propio de un critico adherente (1) ).
Creo que todo hombre debe tener conciencia de la sociedad, de la constante crisis y evolución de esta, de lo vertiginoso que es, de lo inhumana que puede llegar a ser, de lo injusta que es, de lo precaria y buena que es... y por lo tanto ,al saber y dar ojeada a sus características razonara que debe aportar, el será eslabón o no solo eso, será una persona , un ser social dispuesto ha cambiar la sociedad, a mejorarla, ha moldearla a mejorarla no solo para el, sino que para la comunidad, para todos ,para sus contemporáneos para sus próximos. (2)
Por lo tanto desde este punto ya estamos hablando de un ser social, de un ser social que tiene razón social para vivir, que su ideal estará contemplado, pero cuidado!... ¿Es acaso un ideal global aceptado tácitamente por la mayoría o es acaso individual? Ciertamente hay de los 2 tipos; Esto quiere decir que hay un problema de base: ¿Que ideales deben ser aceptados por la sociedad?, ¿que fines y metas deben ser aceptados y por que método? (Algunos darían como respuesta a la misma conciencia de la masa social o a la mínima ética social, D.U.D.H) y por otro lado, ¿como elegir a los ideales e ideas individuales? : Creamos la política, creamos las leyes, creamos sistemas de justicia, creamos el estado proteccionista... pero lamentablemente no hemos dado pie a la actualización constante de estos, no vemos teóricos, no vemos a los ciudadanos de manera activa dentro de la vida social, no vemos a los ciudadanos actuando con conciencia social... no se ve a los ciudadanos actuando por y para la sociedad.
Es aquí donde redunda todo, la ciudadanía no está motivada, no está jugando y moviéndose para evolucionar a pasos agigantados, la individualidad utópica no está dando y no da resultados... mi pregunta es: ¿es acaso valida la opción de revolución social hoy, en este momento? ¿O se podrá dar en el dia de mañana? (Porque muchos días despierto pensando en esto)
Chau!!!.
(1)Digo critico Adherente porque no quiero ser un fatalista y se que por lo demás mi núcleo estará muy en desacuerdo con lo que estoy expresando, estará muy incomodo, asi como yo lo estoy al escribir este texto, pero debía hacerlo porque hay que plantear las bases.

(2) Es decir el ser humano, el ser social no actúa en la individualidad, ni tampoco solamente cree en el aporte unitario e individual, si no que en la concatenación de la ciudadanía para le progreso hasta los fines... ¿Porque chucha hay tanta teórica y problemática ne lo social?

23:17

Y se ha terminado la comedia

Publicadas por Eduardo.

Ya solo quedan 3 meses, menos la verdad, para que mi estadía en mi querido establecimiento se acabe y la verdad tengo una mezcla de sinsabores, gustos y disgustos que me hicieron escribir lo que a continuación viene... Todavía recuerdo donde, como y cuando lo escribí...Recuerdo que ya fue hace un tiempo y que desde ese tiempo mi liceo no ha cambiado y no cambiara.
"El liceo Pablo Neruda ha perdido el rumbo, su alumnado es un pasivo recuerdo de antaño, la inquietud y el asombro se han perdido, han habido generaciones muertas, y me refiero a muertas por la monótona y relajada actitud de los jóvenes frente a su entorno y ideales.
Postulo, por simple capricho y como parte del liceo que esta institución debe reformar sus ideales y fines. El fin y todo cuestionamiento institucional debe responder a:
¿Como despertar la capacidad, la inquietud y la búsqueda en y dentro del alumnado?
Proyectos para con estos fines se deben hacer, la apertura del liceo a la sociedad y de esta al establecimiento se hace inminente... El liceo debe ser acercado a la Universidad ; El hecho es "como hacerlo".
Esta unidad educativa no solo debe centrar sus fines en la posibilidad de escalar a la educación superior y a la equidad educacional, si no que siempre y primeramente debe abocarse a la inquietud y calidad."
El Hecho... Es que yo siempre he añorado: A la juventud liceana despierta, viva, reflexiva, docta, sapiente... Pensante... Revolucionaria, pero siempre a través de lo que el liceo puede hacer por nosotros, como el primer paso, claro.Lamento y repudio que simplemente en todo mi paso por el liceo no lo logre... Nunca la educación ha tenido como fin "preparar" Ni menos "preparar" para una prueba (llamada PSU) a el alumnado!! ... Dense cuenta que la educación es para que la juventud logre hacer y hacerse del conocimiento, logre explorar y pasar fronteras, logre hacer de la sociedad lo mejor, logre hacer el bien.

15:34

Al final.

Publicadas por Eduardo.

Hola Hola, ahora creo que este será, si no, el comienzo del decaer de esta pagina, en fin... talvez este sea uno de los últimos escritos que pondré...
Para los que me conocen ,saben que considero E. Sábato un excelente literato y en gral un hombre digno de honrar, hace ya 2 años leí "Sobre Héroes y Tumbas" , lejos su novela más precisa (para mi ) ...en fin .. Sin más maquillajes.

Un texto que hice en aquellos tiempos...

``Luego de haber marchado Alejandra; Marcelo quedo fragmentado por completo, en la banca se encontraba el y casi a mil kilómetros de distancia sus pensamientos y corazón, que lo hacían vivir y respirar, estaba destrozado…Quedo meditando largo rato; Casi un par de horas cuando llego un hombre de barba, con ojos de sabio y mirada reacia, Luís, aquel hombre que lo hacia entrar en meditación y le daba algunas razones de vivir:
-Advierto en ti cara de angustia y pensamiento…
-¿que os pasa?
-¿Es tu corazón el que te está haciendo pasar por niebla?
-¡Es ella! ¡Nadie las entiende!
-¡Ja! Y como la entenderé a ella, cuando ni siquiera puedo pensar con claridad…
-Ella es total y absolutamente distinta a cualquiera, es aquella mujer que soñé;
-Aquella que piensa parecido a mi, pero a la vez es muy distinta… las circunstancias no se dieron, soy un necio.
-No lo creo, eres mas pensar que actuar, y en el proceso De… el tiempo se te agoto amigo mío; la diferencia que yace en ella, fue principalmente en que se dio cuenta del tiempo que tu pensaste y el tiempo en que no actuaste…. Cuando actuaste actúate “defensivo” como un niño que no quiere soltar un peluche…
-¡No! ¡No entiendes que no podía hacer otra cosa!
- ¡No entiendes que temí en perderla, en perder a aquella mujer que me hace filosofar, razonar y sentir!
- ¡Aquella mujer que amo desde las entrañas; lo he perdido todo!... La perdí..´´
Un poco de Sábato, un poco de Unamuno.
Chao

21:43

Solo lograr del error el triunfo !!

Publicadas por Eduardo.



"las repudio, las amo, quiero hacer ciencia , quiero destruir, crear ,ordenar , concluir o reglamentar,contruir conocimiento..."
Y eso, la verdad me hacia falta construir :) ... Ahora creo que un compadre mio llego a la misma conclusión y por lo tanto debemos construir ciencia, lograr conocimiento sobre el conocimiento y lo que es mas valido hacerse de este para lograr nuestras metas :).
De verdad,ojala nuestro proyecto se pueda realizar, que cumpla nuestras espectativas,las sobrepase...
El dilema era hacer ciencias, era ocupar nuestro tiempo en algo realmente productivo y gratificante para el alma o no? fuera la empiria que fuera, es solo hacer ciencia.
Venceremos!


Como diria una canción "La vida magica hay si!!" (suena a maricon,pero nahh), no creo que sea realmente pleno ,pero hoy con lo que tengo puedo vivir en paz ,siempre pensando que la vida puede ser mucho mejor así como tanto peor.

(Separación , Obra de Edvard Munch)

16:22

Subvención

Publicadas por Eduardo.

28 de mayo de 2006

L.O.C.E y La Subvención Escolar ha dado paso a la desigualdad dentro de la educación Chilena.

Si bien la subvención es parte importante del mecanismo para el funcionamiento y financiamiento de la educación, el punto más trascendente de las demandas secundarias tiene relación directa con la derogación de la L.O.C.E, con el cambio de sistema educacional (hacia el estatal), y principalmente con el cumplimiento de los deberes del estado, como es el derecho a la educación y la igualdad de oportunidades, es necesario hacer hincapié en que la forma de financiamiento que hoy por hoy se da, no se ajusta para nada en ámbitos de igualdad y significancia.

En la década de los ochentas, como medio para incentivar una mejor gestión educacional e introducir mayor eficiencia al sistema educacional chileno, (vinculada a demás de la regionalización del país) se inició un proceso de traspaso de los establecimientos administrados por el gobierno central que constituyo la municipalización de la enseñanza. Alrededor del 92% del universo escolar fue atendido por el sistema educativo fiscal, dependiente del Ministerio de Educación; El paso de este, condujo a que el estado traspasara la administración de la educación publica a manos directas de las municipalidades, así, es desde esa fecha en donde se empieza a hablar de un sostenedor: “persona natural o jurídica, que será responsable del funcionamiento del establecimiento educacional. Dicho sostenedor o representante legal, en su caso, deberá a lo menos, contar con licencia de educación media”, por lo tanto, el traspaso de la educación tenia una serie de objetivos, entre los cuales figuraban:

1) La administración de los establecimientos fiscales por parte de las municipalidades

2) Incentivar a que los establecimientos públicos y privados pudieran competir en igualdad de condiciones

3) Incentivar a privados, con el fin de que estos invirtieran en educación, sumado a “teóricas” condiciones de equidad.

4) la posibilidad de decidir libremente la preferencia educacional ya que porcentual mente en aquella época la educación privada era mínima.

5) El mejoramiento de cobertura que conlleva la inversión y la des centralización de la educación. Entre otros.

Aunque el estado realizo una serie de medidas para desvincularse de la administración directa en cuanto educación, con el fin de cambiar el sistema, el cual era mayoritariamente municipal en esa época, para dar paso a la libre elección de las familias para con quienes son responsables de la educación de sus pupilos (hoy por hoy un municipio directamente, (indirectamente el estado), un particular o una mixtura de ambos, como lo es un “particular-subvencionado”) los resultados obtenidos a la larga han sido macabros.

Con el fin de tratar de equilibrar la forma de educar y de instruir al alumnado se creo la Subvención escolar (junto con la municipalización), forma en la cual el estado distribuye los recursos educativos y su distribución. “El instrumento utilizado, que continúa hasta ahora sin variaciones, fue la subvención por alumno/a calculada en base a la asistencia promedio y de monto similar” la cual se mide en U.S.E, Unidades de subvención escolar, equivalentes a dinero que el estado paga por cada alumno en relación a lo señalado anteriormente (la cual es de 1,7631 u.s.e). (Monto de Subvención escolar para cada estamento educacional chileno:
http://www.comunidadescolar.cl/documentacion/Subvencion/valor_subvenciones_FEBRERO_2005.pdf )

El Articulo nº 2 del decreto con fuerza de ley sobre subvención escolar, (Ley numero 2 de educación) señala el fin de la subvención, la cual es:"El régimen de subvenciones propenderá a crear, mantener y ampliar establecimientos educacionales cuya estructura, personal docente, recursos materiales, medios de enseñanza y demás elementos propios de aquella proporcionen un adecuado ambiente educativo y cultural”. (Ley numero 2 de educación, Articulo nº 2)

Consecuencia inmediata de esta política es la profundización de la segmentación social ya existente, los conglomerados de alumno/as se vuelven cada vez más homogéneos social y económicamente, aumentándose la brecha entre un servicio educativo con mayores recursos y uno destinado a los sectores con menos ingresos. (Tomado de: “Presentación Del Colegio De Profesores Acerca De La Ley Subvención Escolar Preferencial”)

El resultado mas elocuente es la inequidad que sea ha logrado, toda normativa que apunto a la diferenciación de la administración estatal (en lo trascendente y a grandes rasgos, la ley orgánica constitucional de enseñanza, junto con toda normativa que le acompaña), a la larga solo han recaído en que los establecimientos municipales bajen la calidad de enseñanza, se ha denotado una gran diferencia entre la educación municipal, la particular y la subvencionada, en cuento a infraestructura, organización administrativa, calidad , resultados y otros. La falta de recursos en los estamentos municipales es evidente.


La consecuencia directa y el objeto que contrajo la creación de sostenedores educacionales era en si: privatizar la educación para así también ampliar la cobertura de esta, pero la subvención en si no ha tenido grandes cambios, creemos que la subvención debe ser diferente, en los distintos estamentos educacionales, no es posible que un privado, que un sostenedor(privado, definido en la L.O.C.E, y caracterizado en la Ley de Subvención) tenga la misma o similar subvención (dando paso, también a la subvención compartida) que la de un establecimiento municipal. Resulta ilógico que el estado incentive y derroche recursos para privados, ahora que el fin, que en su tiempo tuvo la privatización, ya se obtuvo (referente a la ampliación de cobertura), por lo demás la subvención que se le da a los municipios en proporción a lo expuesto en aquella ley, conforme a el párrafo 3 “De los montos de la subvención”, es mínima, los recursos dados por el estado para la educación, si bien la concertación ha contribuido grandemente, son minoritarios, y por mucho tiempo no tuvo variaciones elocuentes y no aseguran en ningún caso (por la precariedad de estos) la calidad de enseñanza, la equidad y el derecho a una educación digna.


http://www.comunidadescolar.cl/documentacion/Subvencion/dfl_n2_educacion1998.pdf

http://72.14.203.104/search?q=cache:Ak_4Wy6q9x8J:servicios.colegiodeprofesores.cl/colprof/educacion/subvencion_preferencial.htm+subvenci%C3%B3n+escolar&hl=es&gl=cl&ct=clnk&cd=14


E.S.C

13:38

"..."

Publicadas por Eduardo.

Creía que mi exaltación ya estaba un poco apaciguada, amortiguada, creí que lo que antes llamaba deber de justicia (que muchas veces era en lo social) ,ósea aquel motivo por el cual yo daba mi tiempo, mi pensar y mi sentir, relacionado con la equidad frente a procesos, ya había sido mitigado en alguna u otra medida, mmm , pero me doy cuenta que aunque por mucho que cambiemos la esencia es siempre la misma, quizás lo anterior lo perdí porque me dedique a otras cosas, porque no aboque mas mi tiempo o mi sentir a ello, talvez por simple inconciencia. Utópico me han dicho, quimerista...también.
Pero hay que hacer algo, ¿no?
Si uno es capaz de entender lo que es la inequidad y a la vez uno puede dar un paso para el equilibrio y si es posible un segundo, camine, corra si quiere, pero haga algo para lograr igualdad. (Verdadera por lo demás.) La verdad hace tiempo, no sentía este sentimiento que tiene que ver con "el tratar de mejorar algo, de darle equidad y potenciarlo".Como siempre, al principio un sentir difuso, extraño, luego crece y hay que manifestarlo a veces con tus pares, con tus contemporáneos (como diría mi primo xD).
Vamos a lo sustancial: El deber del Estado.
El deber del estado, es velar por el desarrollo, el buen desarrollo, la prosperidad, el cultivo del ser humano y de la sociedad, por nombrar algunos. En fin, bajo la constitución política de Chile el estado tiene:
“Las personas nacen libres e iguales en dignidad y derechos. La familia es el núcleo fundamental de la sociedad. El Estado reconoce y ampara a los grupos intermedios a través de los cuales se organiza y estructura la sociedad y les garantiza la adecuada autonomía para cumplir sus propios fines específicos. El Estado está al servicio de la persona humana y su finalidad es promover el bien común, para lo cual debe contribuir a crear las condiciones sociales que permitan a todos y a cada uno de los integrantes de la comunidad nacional su mayor realización espiritual y material posible, con pleno respeto a los derechos y garantías que esta Constitución establece. Es deber del Estado resguardar la seguridad nacional, dar protección a la población y a la familia, propender al fortalecimiento de ésta, promover la integración armónica de todos los sectores de la Nación y asegurar el derecho de las personas a participar con igualdad de oportunidades en la vida nacional."
Si bien, el estado garantiza y asegura la participación en igualdad de oportunidades, así como este esta bajo la promoción del bien común ,de crear las condiciones adecuadas (casi ideales) para el desarrollo de los integrantes del territorio. Uno de los principales derechos del hombre es el derecho a la educación (es lamentable de mi parte tomar estos argumentos, argumentos de gran peso, pero siempre y constantemente repetidos,¿es acaso un puñado de normas las que dan cabida a el resguardo del hombre en sociedad?).
En lo personal el derecho a la educación, la capacidad de tener un aprendizaje sistemático (llámese formal, para algunos), el poder admirar y cavilar con razón , con una mente mucho mas instruida ,es sin duda un derecho que el estado, debe amparar bajo toda circunstancia y aun mas!, ya que es solo la educación la que permite que el ser social sea apto para dar a su país un futuro. Bajo esta premisa, sabiendo por lo demás que Chile suscribió el acuerdo de la Declaración Universal De Los Derechos Humanos , el Estado Chileno ,debe ser el único, quien debe velar por el preciado bien superior, es decir la educación debe volver a ser estatal.
"requerimos que el estado retome su rol tutelar sobre la educación, pues tiene el deber primordial de impartirla a todos los chilenos." -. Comisión política Toma Instituto Nacional .-
Continuara, ya que hoy, lamentablemente, no tengo tiempo para escribir los puntos importantes de la L.O.C.E ni tampoco di pie a una buena argumentación,pero creo que por el poco tiempo, basta por hoy.
Pd: ademas tampoco se algo que encuentro importante(admito mi falta de instrucción) de ella: ¿En que contexto se creo?,(algo más que la simple reforma por favor) cuales han sido sus modificaciones y en gral eso.
Saludos, Chao!

23:51

Engranajes.

Publicadas por Eduardo.


Hace ya un extenso lapso de tiempo cree el blog, y dentro de eso cree una entrada, la cual no recuerdo como titule, pero tenia que ver con mi quimera intelectual, una simpleza. Y dije que lamentablemente con el paso del tiempo las personas de una generación (dentro de esta) se desarrollan de manera diferente y dispar gracias a su distinto roce; lo asimile como un engranaje, donde el roce era todo estimulo social y el engranaje en si era una persona, el evolucionista diría que ciertos "engranajes" están predispuestos a mas muescas ,pero aunque sea así eso no es medidle porque la sociedad y el ambiente crea muescas distintas y distintivas en cada uno. La verdad tras ver mi quimera, algo tiene de cierto...

Ahora hay algo que me molesta, ya puntualizando algo, ¿Como es posible que un engranaje que no sabe de sus muescas, increpe a otro engranaje (en las mismas condiciones), y lo trate de humillar en conocimiento? sabed lo que es eso ¿? significa que el engranaje increpado es incompetente, su estudio, su vida, su roce... todo es inferior a este otro engranaje.

! Por favor! es valido que un engranaje calumnie a otro engranaje; ¿Es valido que un par humille a otro par? tratando de demostrar su valía intelectual. Aunque la verdad, y personalmente, encuentro que la validez del juicio de este personaje es nula: el par de engranajes en cuestión son neófitos en los estudios, son nacidos prematuramente del conocimiento, vale decir, ¿ Como un nacido puede hablarle de como enfrentar la vida a otro nacido en la misma época?; y es mas!, dar pie a juicio frente a el.
Es imperdonable la actitud de todos cuando pasa esto, la pasividad no es favorable en estos casos, que has de hacer cuando el engranaje humillado es simplemente pisoteado, y por lo demás, ¿Por que debe serlo? .Como puedes decirle (de forma extrapolativa) a otro: “No sabes nada”; tu estudio frente al mió es invalido e insuficiente, sin ni siquiera argumentos validos objetivamente, vale decir que no apelen a la subjetividad (más que nada sentimientos) de los 2 involucrados, siempre me he preguntado. ¿Es valido denigrar a los otros cuando tú al igual que otro eres un inepto frente a otros?.

Somos neófitos, entiendan... Un neófito, por mucho que lea, investigue,asimile, aprenda! e incursione a nuestra edad no tiene la capacidad ética, moral ni social de denigrar socialmente a otro valiéndose de factores educacionales (intelectuales).

La única forma en que puedes mirar a un par hacia abajo es para tenderle la mano y darle tu apoyo.
Conversando ,conversando se abrió un tema que ya se había cerrado, porque ya lo habíamos asimilado, pero se re abrió... veedores ... Somos neófitos en ciencias, creemos leer de ciencia, creemos saber de ciencias, creemos investigar ciencia, creemos saber metodologías de ciencia, creemos aplicar ciencia ,etc. pero la verdad, ¿Hace cuanto, haces todo aquello? ¿Crees tener respuesta absoluta a tu sed de conocimiento? Crees tener nuevas herramientas para solucionar tu sed…!Perfecto! ¿Pero logras la verdad, logras llegar a tu fin?.
Saludos!.
Sursum Corda!.

22:27

Saber

Publicadas por Eduardo.

Hace ya un tiempo les comente que este espacio es para mi una forma de comunicación masiva para con el mundo en gral, para ser de mi mas transparente talvez ,hoy que estoy lucido y conciente de mis actos, como siempre ,pero algunos días me siento embriagado de mi mente o de lo que me rodea, nunca de copete ,como saben mis amigos bebo por compañía (si es q bebo alcohol) no por sociedad.
Hoy me dieron ganas de hablar de ciencia, mi inspiración es poca , siempre poca y cuando la obtengo me dan ganas de apagarla porque soy impropio ,volador y la verdad ahora no me gusta caer de un 6to piso mental.
Para la gente que no me conoce soy un obsesionado (aunque ahora no lo creo, pero todavía tengo el apodo de celulon para algunos :S xD) por las ciencias naturales, aunque creo que las ciencias son una sola y no puede haber distinción entre ciencias, solo hacemos distinción para tener fe sobre lo que estudiamos y no el objeto de este,
¿Porque ciencias sociales o humanistas y naturales?
No entiendo ,bueno nací con la distinción y la comprendía, Para mi ,antes, se distinguía para saber el campo de estudio, el área, porque todo debe ser fragmentado y parcelado para delimitar el estudio e investigación, aunque en la practica y vida no es así ,en proyectos y estudios se tiene que hacer aquello porque no hay libro y sabio que te enseñe de todas las "divisiones" pero ahora que leo y pretendo estudiar ciencia ,el saber es 1 es unidad, aunque los instrumentos que tengo para comprender son pocos, mi razon, mi mente, mi coherencia mental, mis expresiones y mi falta o poca matemática ... la distinción ahora la encuentro relativa.
Lo otro que me he cuestionado desde pequeño, existen o han existido los sabios?... yo tengo una respuesta ,pero es mi respuesta ,así como la de arribita empero no satisface su pensar o el pensar del otro que pudiera leer esto.
Pero vengo con el fin de venderles la pomada de la symbiogenesis: ¿Que es eso?, udes gente, siempre más culta que yo, creo que lo saben, pero yo no lo sabia hasta unos años atrás... Se trata de la explicación de la evolución celular, de la evolución eucariótica y si no me equivoco tangencialmente toca la aparición de la célula y por tanto definiría a la teoría celular como ley celular.
La verdad no soy una persona instruida en lo que me gusta, paradójicamente lo que mas me gusta es donde menos se, de bioquímica no se nada, de química orgánica soy un pobre tipo, de citología, histo y fisiología soy inexperto... en gral soy inexperto y estupido en todo.
coloco este url con el fin que conozcan a la creadora ( creadora de está controversial, empírica y sorprendente teoría, casi como el evolucionismo de Darwin, la base creo yo) Aunque la entrevista del link vincula otro postulado anterior (el lamarcksismo )con el mismo Darwin xD. y de paso reprocha a los neo darwinistas :p... se denota de inmediato el curriculum, el perfil y la teoría que les hable...
http://www.uv.es/metode/anuario2001/31_2001.html
Exito .
Saludos!...
Se me agoto la inspiración de hoy duro aproximadamente 2 horas... y es raro que esto no sea solo un borrador.

02:17

¿ * ?

Publicadas por Eduardo.

Este es un borrador que tenía guardado de 3ro medio y lo voy a lanzar así numas, como lo tipie en su tiempo y sin más. Solamente con su titulo y nada más, no voy a opinar sobre lo escueto de este o de su titulo, ni nada, solo opinen y comenten la pregunta: la pregunta que hace el borrador a Uds. y a mí (en su momento). Saludos!

“La verdad es que no he tenido tiempo para venir hasta aquí y poner a funcionar mi mente, pero hoy lo hago por lo mismo, porque no lo había hecho y debía XD.

Ayer tuve una gratificante conversación de educación, de ello... todo basado en la siguiente pregunta (No recuerdo la fecha de la conversación pero fue a comienzos de 2do semestre o mediados de ese) :

¿ Como se puede mejorar u cambiar el rendimiento estudiantil?


La conversación empezó de una manera, no se espontánea diría y se llego a esta pregunta, a sus posibles causas y demaces, soluciones...”
Soluciones y opiniones, ahora tú!!!! veedor del blog, te pido que opines sobre el tema, sobre la educación Chilena y en general abocándose a la pregunta de la conversación que algún dia tuvimos 3 jóvenes con ganas de cambiar la realidad, nuestra realidad.¿En base a que? a lo que se le ocurra, reforma, psiquis del alumno... lo que ud comente , relación alumnado - aula, lo que sea es bienvenido :).
No creo que mi punto de vista sobre la pregunta sea valedero; Opine!, Opine porque creo que de nosotros depende la educación que se nos imparte.

22:03

A La Caza Del Ñandú

Publicadas por Eduardo.


Tantos años, como diría una desconocida hace bien expresarse aquí, lo que difiero es el fin...no creo que por una "cuestión" de entrenamiento ,sino porque te permite hablar de un topico, tema ,un tema tuyo en un lugar publico, abierto y que además puedes moderar, leí en otro blog, chileno por lo demás, esto es como ser un columnista del mundo...

Puse este titulo porque bastante gente me ha preguntado sobre porque tengo ese nick, porque no tengo una frase mía o una de un connotado autor,la verdad poca gente conoce el fin de ese nick, que creo que, va hacia algo mucho más profundo que lo anterior va vinculado con la interpretación de esta pieza de música que yo le he dado... para mi esta canción es especial, dice mucho, dice mucho cuando camino y vago, cuando pienso,cuando no pienso. Es raro que formas de manifestación sentimental que no le pertenecen, por el hecho de no haberlas creado, el hombre las proyecte, las valore y les de interpretación propia; Y resulta ilógico y tonto de mi parte mirar desde afuera el proceso, porque estoy dentro del proceso,como diria Einstein:
"El que no posee el don de maravillarse ni de entusiasmarse más le valdría estar muerto, porque sus ojos están cerrados."
La música, por lo menos para mi: es una manera de expresar ,canalizar y dar pie a la interpretación de sentimientos y pensares.

Volviendo A La Caza Del Ñandú, curioso es que dice muchas cosas sin tener letra visible, solo una melodía, un violín, una guitarra y otros instrumentos, pero estos hablan... como me dijo un amigo, y le encontre bastante razón, la letra de una canción tiene varios fines, el primero es manisfestar el sentir del autor y por tanto te deja con pocas posibilidades de volar, y si lo logras,volaras 1 cm menos en comparación a canciones instrumentales (creo yo). en fin, está canción representa(para mi) la persecución de ideales, el ir y venir, el vivir, de cualquier camino de la vida,asi que ahora que publique parte de lo que pienso sobre está canción deberían preguntarme menos xD. Al igual razonando friamente siempre hay canciones y otras manifestaciones(libros, peliculas, amigos, sociedad,entorno,etc!) que marcan un periodo, está canción nose si habrá marcado un periodo o un proceso, pero si un hecho.

Pero esta canción tiene su historia ,una historia como su nombre: me hizo clic desde que la escuche por primera vez en un dvd, en vivo del grupo, luego (y sin el nombre de la canción) investigue y me hice a la caza del ñandú, busque con afán afanoso la canción y al fin! el 2do dia de búsqueda...encontré el mp3 en vivo, en ese momento logre encontrar una canción, una expresión que de alguna u otra manera daba cabida a mi pensar y a mis fines...en breve así luego un dia una señorita,me presto el cd donde estaba la canción en estudio, le estoy agradecido ,de verdad y eso...

Así con Mi Caza De Ñandu(es) con la caza de mis fines.

Saludos!.

Creo volver, además debo confesar que este espacio sirve pa tirar mierda al mundo, mi mierda.

Chaos.

Pd: Soy feliz como un piriguin.

23:30

Ciclos Y Ciclos

Publicadas por Eduardo.

La última entrada con contenido más menos personal, después me despediré. Con toda humildad y hasta siempre blog y wuea!.Creo haber cambiado desde que empecé a escribir en este blog, me siento diferente, no se si habré cambiado para un bien mayor o probablemente para un ser mas estupido...Me siento más pleno, mas integro...mas tranquilo. De verdad, esta entrada va con el único fin de gratificar los cambios que ocurren dentro del proceso, de todos nuestros procesos, sean para bien, para mal... Creo, hoy por hoy no ser una persona maquiavélica en su totalidad.
Conversando con un amigo un dia de esos yo le decia .... (Gratificando el momento): Amigo, Creo que hemos madurado, Que hemos logrado cierta estabilidad mental y emocional que no teníamos hace años ,que nos preguntábamos, que cuestionábamos... (No digo que seamos plenos, que hayamos logrado tocar el cielo, acariciarlo y probarlo) Creo que somos dichosos de poder decir, dentro de todos nuestros problemas, me siento satisfecho en relación al pasado.
Y de verdad me ha dado vueltas,(cosa nueva ¬¬) como el hacia analogía con una siembra y cosecha en relación a la vida . Lo unico que puedo decir frente a eso es que me he dado cuenta que el proceso es tan importante como el fin y por tanto, cosecha de todos los ámbitos y no solo de tus metas y fines, que el proceso es tan amplio, tan ancho que tienes mucha tierra para todo , así como tambien por ello tendrás grandes pesares para la cosecha.
Caro lo Checom... No se si fue cosa del roce con el aire o fue algo mas, un proceso conciente o simple maduración pero que bueno que logremos estabilidad y conversemos sobre esos tiempos de pensares, sueños utópicos (que todavía tenemos) y sobre los cambios que hemos tenido, que creo que son obvios por lo demás, pero = po wn.

Grato es escuchar que estas cosechando , cosechando con humildad tus gustitos.

Ha sido un agrado compartir con Uds., los veedores de mi blog, ciertos temas que mi cerebro conjura gracias a la glucosa y sinapsis varias, en fin... Cierro este espacio por falta de creatividad y demaces, prefiero contar mi vida dentro de un café, con Express chico y soda jejeje, por lo demás los opinantes son siempre gente que considero dentro de mi mente y creo que basta con otros medios mas "reales", mas "cercanos" para su opinión. Eso. Saludos. Éxito en nuestras vidas

Adiós?



Pd: Ojala me de la weaita de nuevo y comente lo que vomite mi cereuro xD en otros tiempos.

11:33

tu familia no la eliges

Publicadas por Eduardo.

Hoy por hoy me encuentro en mi pc, con un poco de somnolencia, pero desde que sali de casa, ayer a dar una welta a coñaripe, solo por el dia, me puse a pensar, imaginar ,webiar con la mente, sobre mi familia... está entrada va dirigida con afecto, respeto, humildad y un poco más para ellos, un pilar de mi desarrollo.

"tu familia no la eliges"

Dicen o es un dicho aquella frase y es así ; uno nace sin saber quienes seran tus padres, tios, primos, hermanos(as),etc... sino que te das cuenta de ellos con el paso del tiempo,con tu crecimiento, maduración y desarrollo, como piensan, como transmiten su afecto, como son en sociedad, como son entre pares de la familia ,etc.
Así puede que algunos de los integrantes de tu familia hayan influido en tu vida y desarrollo notablemente y por ello les tengas un afecto, cariño especial, o lo contrario, los odies, los repudies o simplemente tu razón se enfrente a un desconocido. Creo ser dichoso con lo primero ya que gran de mi familia tuvo relevancia en mi desarrollo, (proceso que todavia está ocurriendo)
Me siento ¿orgulloso? de tener los apellidos, la familia, la sangre, el pensar, el actuar y razgos de ellos, bueno a decir verdad soy el mas chico de mi familia mas cercana, así que me he dedicado a aprender de ellos, de mi entorno ,de mis amigos, en realidad de todo. Así que eso, Dichoso soy de tener una familia como la que tengo, de tener amigos como los que tengo... Eso, si quiere comente, pero le recomiendo que lo haga con cautela, pues este tema para mi es trascendente
la verdad no pensaba publicar esta entrada, pero debia, ya que habia y pienso constantemente este tema, tema que tenia que compartir con uds, para que me conoscan un poco más...

Saludos!.


22:36

Ocio?

Publicadas por Eduardo.

En mi tiempo de ocio me he dedicado a cabalidad en pensar, el hoyo de la sopaipa es un tema muy interesante; díganme xq debe tener endujero? :S ,siempre me lo pregunto, nunca nadie ha dado respuesta a mi interrogante , ósea si, si me la han dado ,pero no me satisfacen esas respuestas "pa q se cueza mejor" SA!!!, tiene que haber algo místico entre ese agujero y la masa.

Y en esas voladas de la mente, me cuestione que wa voy a estudiar? que pasos voy a seguir, como lo haré, donde lo haré, y toa la wa... y me entro la duda; no se, lo pensé el día lunes y hoy jueves ... todavía pienso, y me estoy desvirtuando de la senda de las células!! No, no es eso; sino que de la carrera que yo encontraba mas adecuada para seguir el camino... no se que hacer, mas pensar y decidir, empero por mientras ud puede comentar... así q no se, díganme o opinen sobre mi, no se si tengo dedos pal piano en ciencias, historia, copete, en algo o si no sirvo para nada xD.... o mejor aun PONGALE PROFESION AL SUSODICHO.

Saludos!!

He hay vacaciones! : Tiempo de ocio, de pensar, de descansar de re vitalizar el cuerpo, el cerebro, la mente, todo y todos.